тренинг вопросов

Наткнулась на описание необычного тренинга, такое понятное. Надо как-то провести, тем более упражнение похожее"Свеча" на ура обычно идет.

 

Тренинг вопросов

Все мы задаем вопросы – про себя и вслух, себе и другим.
Иногда вопрос обращен в прошлое, а иногда связан с будущим.
Но самые главные вопросы – про настоящее.
«Кто я?» «Почему я сейчас именно здесь?»
«Куда я иду, в каком направлении двигаюсь?»
Иногда накопившиеся вопросы сами собой складываются в сумбурные интервью, остающиеся нереализованными и засоряющие наши ментальные процессы.
Насколько плодотворным может быть наш внутренний диалог?
А диалог с другими?
Умеем ли мы задавать «правильные»  вопросы? В том числе себе?
И готовы ли получать честные ответы?
Какие выводы мы делаем, когда получаем ответ, не соответствующий нашим ожиданиям?
И как поступаем в таких случаях?
Всегда ли вопрос предполагает ответ? И всегда ли ответ рассматривается нами как сигнал к действию?
Можно ли получить правильные ответы, задавая «не те» вопросы?
Или вообще их не задавая?
Всегда ли ответ приходит на тот вопрос, который задан?
На тренинге участникам будет предложено несколько эффективных упражнений, которые помогут включать и реализовывать «режим интервью» в ситуациях, которые предполагают необходимость действовать, сообразуясь с правильными ответами.
Вы сможете побыть в роли репортера, который задает острые, порой неудобные вопросы, провоцирующие ответы. И в роли человека, ставшего мишенью для таких репортеров. Почувствуете на себе, что значит оказаться на пресс-конференции под перекрестным огнем любопытных журналистов.
Вы  сможете овладеть еще одним инструментом, помогающим обрести понимание происходящих в Вас процессов и обрести мир с самими собой.
Развить  умение задать себе в определенный момент даже самый дурацкий вопрос, который выведет на нужный ответ, а стало быть, на нужное ДЕЙСТВИЕ – вот цель этого тренинга.

5 трендов в e-learning обучении

В известной мере эта группа будет определять стратегические аспекты развития электронного обучения в ближайшие годы.

Тренд №1 Смещение поколений

Различным поколениям свойственно в значительной степени типичное отношение к информационным технологиям, в том числе и электронному обучению. Настоящий тренд определяет характер изменения отношения к дистанционному обучению.

Поколение 1945-64 (Baby boomers – поколение послевоенного бума рождаемости) вступило в контакт с технологией в зрелом возрасте, и они имеют некоторые трудности в ее использовании. Погружение такого работника в цифровую среду связано с продолжительным периодом обучения, болезненной адаптацией и сопротивлением.

Поколение X 1965-79 (Поколение цифровой адаптации). У этого поколения развитие информационных технологий совпало с подростковым возрастом. Освоение информационных технологий происходило в развлекательной форме (чаще всего видео-игры). Это поколение стремится использовать цифровые технологии с определенными функциональными ограничениями (например, только коммуникации и поиск информации). Погружение такого работника в цифровую среду связано с проблемами непродолжительного первично обучения и адаптации.

Поколение Y 1980-2000 (Рожденные в цифре). Это поколение уже четко разделяет свою активность на офлайн и онлайн. Погружение в цифровую среду является естественным процессом, в большинстве случаев обучение технолоиям и адаптация происходят интуитивно.

Поколение V 2000 -… (Воплощенные в цифре, или цифровые Аватары). Предполагается, что общение, построение личных и профессиональных отношений у этого поколения будут реализовываться в основном посредством социальных сетей, виртуальных миров и онлайн-игровых платформ.

Безусловно, можно вносить поправки на уровень развития отдельных территорий, но в целом этот тренд характеризуется вытеснением поколений BB и X поколением Y со всеми вытекающими последствиями для применения цифровых технологий, и технологий дистанционного обучения в частности.

мысли-афоризмы, есть над чем подумать

И еще одна подборка мыслей, что-то меня сегодня пробило:

Не надо цепляться за то, что должно уйти, иначе задержишь появление того, чему следует приблизиться...

Мы чувствуем в одном мире, мы думаем и даем названия в другом. Мы можем создать систему ссылок между этими двумя мирами, но мы не можем заполнить разрыв.
 


"человеку никогда не бывает так плохо как ему кажется и так хорошо как ему хочется!"

Великие умы обсуждают идеи, средние - обсуждают поступки, а малые - людей.

Мы раздражаемся по пустякам, когда задеты чем-нибудь серьезным.

Одно из самых обычных заблуждений состоит в том, чтобы считать людей добрыми, злыми, глупыми, умными. Человек течет, и в нем есть все возможности: был глуп, стал умен, был зол, стал добр и наоборот. В этом величие Человека. И от этого его нельзя судить . Какого? Ты осудил, а он уже другой. Нельзя и сказать: не люблю. Ты сказал, а он уже другой. Л.Толстой.

(Ты осудил, а он уже другой. Нельзя и сказать: не люблю. Ты сказал, а он уже другой..." - ну прямо как в квантовой физике :))

 
* Любовь - это когда счастье другого есть необходимое условие вашего счастья. Роберт Хайнлайн.


Все без исключения женщины думают, что обладают чувством юмора, потому что любят похихикать над подружкой; но только у одной из тысячи хватает ума посмеяться над собой. Бернард Шоу

* Когда одна дверь счастья закрывается, открывается другая; но мы часто не замечаем ее, уставившись взглядом в закрытую дверь. Хелен Келлер.

социальная чувствительность - часть 2

Начало здесь.

Существуют три силы блокирующие социальную чувствительность:
1. Чувство вины
2. Стыд
3. Страх.
Разрушение действия этих сил позволяет "читать" любое событие или существо противоположного пола, если надо, предсказывать результат заранее, снимать болевой или депрессивный симптом еще до того как он проявится.

Конечно анализ и воображение - части одной системы, но я их выделяю как "должны быть наиболее развиты" среди всех психпроцессов.
Обычная проблема социальной чувствительности - отсутствие у большинства умения чувствовать.

Дмитрий предлагает сходить на тренинг Норбекова, там вставляет. Верю, хоть не была.
НЛП тоже развивает чувствительность, но скорее не социальную, а деловую, если так можно выразиться.
Вообще на ум приходит "сензитивность", как термин, впервые мной встреченный у Ю. Хрящевой в психо-гимнастике тренинга, так по-моему и был целый комплекс упражнений.
А у меня в тренинге по Управлению Эмоциями целый раздел про стыд, вину и страх.

Получается, это все тесно переплетается с эмпатией и эмоциональной компетентностью.
Как интересно, можно отдельный тренинг делать. А ведь этому никто в школе не учит.
А семьи рушатся, люди обижаются друг на друга и расстаются.

А еще бы я добавила сюда базовый навык проговаривания своих чувств, особенно неприятных. Но и приятных тоже.
Кстати, переживание тонких эмоций,  благодаря душевным книгам и фильмам думаю тоже подходит. Хороший пост получился. Размышляющий.

Подборка афоризмов о времени

 Готовясь к очередному тренинг у по ТМ, нашла подборку и решила зафиксировать.


Время всегда более позднее, чем это кажется нам. (Восточная мудрость).

Вы счастливчик, если у вас есть жена, которая говорит вам, что делать, и секретарша, которая это делает. (Лорд Манкрофт)

Время - самое ценное из того, что человек может тратить. (Теофраст)

Время и прилив никогда не ждут. (Вальтер Скотт)

Все-таки Время, куда ни глянь, сплетает все вещи и события в одно непрерывное полотно, тебе не кажется? Мы привыкли кромсать эту ткань, подгоняя отдельные куски под свои персональные размеры - и потому часто видим Время лишь как разрозненные лоскутки своих же иллюзий; на самом же деле связь вещей в ткани Времени действительно непрерывна. (Харуки Мураками “Охота на овец”)